Ensino por associação: Elias de Oliveira, formado em biologia, mostra em sua nova obra como a associação é uma ferramenta extremamente relevante no ensino

Não existe uma receita de bolo para um bom método de ensino, a nossa experiência como docente é moldada pelas teorias as quais temos acesso na nossa formação universitária, mas só a teoria não é suficiente, a pratica docente está entrelaçada as teorias educacionais e é principalmente através da pratica que definimos o método de ensino que melhor se aplica a nós. É dito que não escolhemos nossa maneira de ensinar, ela nos escolhe.

Essa obra mistura então essa minha experiência pessoal com o ensino e minha busca pelo método que melhor se encaixa na minha trajetória; ela também procura refletir sobre onde o sistema educacional e os profissionais da educação falham e como podemos consertar essas falhas por meio de metodologias ativas, teorias educacionais e muita luta pela melhoria do ensino em nosso país.

O título “Ensino por associação: reflexões para quem está começando a ensinar” nos dá um relance sobre a proposta da obra: a busca pela reflexão por meio da teoria e das minhas experiências pessoais no ensino de ciências, a fim de preencher lacunas educacionais e propor alternativas de ensino aos novos professores.

Uma escrita que liga a experiência pessoal

Este livro surge das minhas inquietações e da minha experiência docente, sendo também uma obra afetiva. Por meio desta obra, pretendo oferecer uma perspectiva a professores em formação, assim como a todos os profissionais da educação, sobre o que pode ser feito em sala de aula... o Ensino é vivo, dinâmico e associativo.

Também deixo claro que nem tudo são flores. O modelo de ensino brasileiro foi feito para moer professores e alunos até a exaustão, com metodologias desgastantes, baixos salários, carga horária que leva os profissionais ao esgotamento etc. Esses desafios também devem ser superados para que tenhamos uma verdadeira educação libertadora.

Sobre o autor

Elias de Oliveira Tomás é escritor potiguar, natural de Parnamirim. Licenciado em Ciências Biológicas e pós-graduando pelo Programa de Desenvolvimento em Meio Ambiente (PRODEMA).

Sua trajetória científica e educacional começa na UFRN, onde inicia sua iniciação científica no laboratório de biologia de Micorrizas (LBM) e termina essa etapa em 2023 com a publicação conjunta do artigo “Classes and phyla of Kingdom fungi” que mostra a classificação atual do reino dos fungos. Foi também no LBM que concluiu seu trabalho de iniciação científica intitulado “DIVERSIDADE DE FUNGOS MICORRÍZICOS ARBUSCULARES (GLOMEROMYCOTA) EM ÁREAS DE BREJOS DE ALTITUDES NA CAATINGA”.

Após a experiência no LBM, ingressou no Museu de Ciências Morfológicas (MCM) da UFRN, onde permaneceu o ano inteiro de 2023 como monitor do museu e do acervo científico, apresentando as peças do museu a escolas, universidades e ao ensino técnico, seja no próprio museu ou em eventos realizados pelo museu.

Realizou estágio supervisionado para a formação de professores no ensino fundamental e médio nas escolas Stela Wanderley e Luiz Antônio, respectivamente, onde teve seu primeiro contato com a sala de aula.

Em 2024, entrou para a empresa Júnior “Ecosin: soluções ambientais” e, ao mesmo tempo, no laboratório de entomologia médica da UFRN (LABENT), permanecendo até os dias de hoje.

Após a sua formatura em 2025, iniciou o mestrado no mesmo laboratório, no âmbito do Programa de Desenvolvimento em Meio Ambiente (PRODEMA), cujo projeto é o estudo da doença conhecida como febre do oropouche e seus vetores no Rio Grande do Norte. No mestrado teve contato com a docência no ensino superior e através de uma experiencia com uma turma de enfermagem ministrando algumas aulas, se identificou tanto com a turma e com o ensino que teve a ideia para a escrita da obra.

Também foi responsável, no mesmo ano, pela criação da página de divulgação científica no Instagram “Bio com Elias”, onde divulga a ciência de vários ramos da biologia para o público emgeral.

Com “Ensino por associação: reflexões para quem está começando a ensinar”, o escritor volta à sua trajetória pessoal com o objetivo de trazer para a reflexão novos futuros professores que passarão pelos desafios da sala de aula e o que poderiam fazer com o panorama educacional que temos hoje, seja em relação à escassez de recursos, à falta de interesse dos alunos, seja em sugestões de metodologias ativas que tornarão a sala de aula mais dinâmica.